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倪仲俊談SDG17 夥伴關係：透過合作，培養文化技術人才的軟硬實力！0
在倪仲俊談SDG17夥伴關係：人，才是永續發展的核心！中，文化大學史學系倪仲俊主任帶我們看見人文學科在永續發展中扮演的角色，以及如何創造永續經營的夥伴關係。這次，倪老師將和我們介紹文化大學近年持續推廣的陽明山學是如何創造學校與社會的關係，並介紹文化大學是如何透過USR進行社會實踐，帶給學校、學生和社區的進步與發展。
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倪仲俊談SDG 17 夥伴關係：人，才是永續發展的核心！0
《SDGs主題學者專訪計畫》來到最後一個SDGs目標─SDG17夥伴關係。其實現在各個大學都有進行符合夥伴關係的計畫，也就是「大學社會責任」（University Social Responsibility, 簡稱USR）。這次，我們邀請到文化大學史學系的倪仲俊主任來和我們分享，文化大學以及史學系的USR經驗。
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林裕順談SDG 16和平正義與有力的制度：人民不懂司法，是審檢辯的責任！0
國民法官制度在2023年1月正式上路了，而國民法官對我們的社會來說，有著什麼樣的意義與貢獻呢？在聯合國永續發展目標SDGs(Sustainable Development Goals, SDGs)，SDG 16和平正義與有力的制度中提到「促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系」，這次我們《SDGs主題學者訪談計畫》，想透過國民法官制度來幫助我們理解人民參審的趨勢與達成社會正義的目標。我們邀請到台日刑事法研究學會理事長、中央警察大學刑事警察學系的林裕順老師，林老師在臺灣還沒有推行國民法官制度的時候，就已經在關注國人參審的這個議題，一起聽聽看他怎麼說。
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孫烜駿談SDG15 陸域生命：棲地維護是個動態的過程！0
在「職人登場31孫烜駿談SDG15 陸域生命：監測，是生態保育與棲地維護的第一步！」中，熟悉昆蟲的孫烜駿老師，藉由埋葬蟲和我們分析生態中的不同生物的角色如何影響生態系的穩定、森林溫度，以及保育環節最重要的「監測」是如何影響政策。這一次孫老師將帶我們從棲地的角度來看看關於臺灣的原生棲地破壞，棲地維護的方法與現況。
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邱祈榮談SDG13 氣候行動：減緩與調適，氣候行動的2大關鍵！0
缺水、水災、連日高溫，或是世界各地遇到各種極端氣候，氣候變遷對現代人來說，幾乎是每天都會聽到和感受到的議題。聯合國永續發展永續發展目標SDG13 氣候行動，提到「完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響」，這次《SDGs主題學者訪談計畫》非常榮幸邀請臺灣大學森林環境暨資源學系，同時擁有許多推廣氣候變遷教育與業界實務合作的經驗的邱祈榮教授，和我們分享有關SDG13氣候行動的概念與經驗。
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林心恬談 SDG12負責任的消費與生產：落實重複使用，才能根本性的改變！0
研究產品生命週期的成大環境工程學系林心恬老師，帶我們從生產與消費對環境與社會的影響，延伸到對未來碳排放法規因應，進而凸顯綠色設計的重要性，與產業鏈中監督議題。在這次的專訪中，林老師將帶我們從日常生活消費的環保概念與行為，深入了解環保行為背後的可行性與意義。
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